Programa

1. Síntesis de la propuesta

La propuesta del curso se asienta en la necesidad de presentar, en el marco de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, los principales aportes sobre las tecnologías de la información y la comunicación y el proceso de convergencia que protagonizan, insertando dicho proceso en el marco de la mutación socioeconómica de las sociedades contemporáneas y sus consecuentes impactos productivos y culturales. Complementariamente, se desarrollará una modalidad de trabajo en taller (fundamentalmente en las clases prácticas) para estimular la construcción de capacidades de producción y difusión de contenidos (informativos y comunicacionales) por parte de los alumnos con el soporte convergente de las nuevas tecnologías informacionales y comunicacionales (en adelante, info-comunicacionales). El campo disciplinar de referencia es el de los estudios de economía política de la comunicación y la tecnología en el marco del proceso de transformación de las principales actividades info-comunicacionales. Este proceso de transformación es de carácter estructural y global y se corresponde con la concentración de la producción, la centralización de capitales, la incorporación y desarrollo de tecnologías, la modificación de los centros geográficos productores de contenidos, y la metamorfosis de las rutinas productivas. Asimismo, se presentará un análisis que responda a la singular materialización de las diferentes ramas y soportes de producción (audiovisual, gráfica, multimedia) y a la comparación entre ellas, relacionando el cambio de lógica divergente, propia de su estructuración histórica, hacia el proceso de convergencia que se profundiza en las últimas tres décadas. La dimensión concentrada, centralizada, global y comercial del salto tecnológico en las actividades info-comunicacionales replantea los supuestos de análisis de las industrias del sector y subrayan la necesidad de contar con un enfoque superador del abordaje tecnologista como matriz de comprensión crítica en uno de los sectores clave para la estructuración de las sociedades a partir del año 1980. En particular, el impacto de este marco contextual en las rutinas productivas informacionales y comunicacionales serán objeto de trabajo y reflexión en la asignatura. Como ejes de abordaje conceptual en el curso, se propone la introducción a la comprensión de los procesos productivos de las actividades info-comunicacionales; la centralidad de los dispositivos informacionales y comunicacionales en la estructuración de las sociedades contemporáneas y la formulación de proyectos concomitantes (Sociedad de la Información); el salto tecnológico convergente de los años setenta y ochenta; las principales tendencias de constitución de los mercados globales en información y comunicación; la actividad de concentraciones horizontales, integraciones verticales y fusiones de los principales grupos de las industrias de las telecomunicaciones, la informática, el audiovisual y la gráfica en tanto lógicas fundamentales en el funcionamiento actual de las actividades de comunicación y cultura. Este marco conceptual se desarrollará tomando como punto permanente de referencia la producción de contenidos y el fomento de capacidades en la modalidad de taller para la producción y diseminación de contenidos por parte de los alumnos, con el soporte de las nuevas tecnologías info-comunicacionales.

2. Estructura del Curso

El curso tendrá una constitución centrada en el debate conceptual y una metodología teórico-práctica que complementa el perfil de los teóricos semanales y las clases prácticas que serán el espacio metodológico del taller, en donde se trabajará en la construcción de espacios de difusión de los contenidos info-comunicacionales producidos por los propios alumnos. En las clases prácticas se discutirá la teoría, se analizarán las noticias sobre tecnología y medios de la semana, con prácticas orientadas a la publicación en web, se resolverán los capítulos del trabajo final del Taller, asignando subtemas en función de cuestiones centrales de las tecnologías info-comunicacionales que permiten realizar tareas de observatorio tecnológico info-comunicacional en espacios productivos. Las unidades de la asignatura serán:

Unidad 1: Concepto de técnica y tecnología. Cualidades: de la divergencia a la convergencia. Telecomunicaciones, Medios Audiovisuales e Informática en perspectiva histórica. Ordenamiento de estas industrias en función de su carácter distintivo, organización de mercados divergentes y lógicas disociadas. El circuito productivo de la información: producción, procesamiento, almacenamiento, transmisión, distribución, difusión, consumo/recepción y reproducción. El valor de la información. De la teoría matemática de la información al presente: datos, información y conocimiento.

Unidad 2: La informatización de la sociedad: el proceso de convergencia tecnológica entre las distintas ramas, segmentos e industrias de la información y la comunicación. Niveles analíticos de desagregación de dicho proceso. Conmutación de circuitos y conmutación de paquetes. Los impactos sociales. Los impactos productivos. Lo novedoso y lo heredado de las “nuevas” tecnologías de la información y la comunicación: innovación y aplicaciones a partir de la década del ochenta en las diferentes industrias (CDs, bases de datos, Internet, telefonía celular).

Unidad 3: Principales conceptos técnicos. Espectro radioeléctrico y comunicaciones inalámbricas. Radio, frecuencias, televisión, sistemas de radio y televisión digital. Normas y estándares. Redes e Internet.  Arquitectura y gestión de las redes. Banda Ancha. Acceso inalámbrico y satelital. Hardware y software. Historia de la informática. Evolución de los sistemas operativos y las aplicaciones. Modelos de negocios y modelos de desarrollo en el campo del software. Modelos de licenciamiento: libre, privativo.

Unidad 4: Nueva economía, nueva tecnología y vieja regulación: los actores del proceso de la convergencia: empresas operadoras, proveedores de tecnologías, entes reguladores, organismos políticos, organismos internacionales públicos y privados (ITU, OMC, ADPIC, OMPI, UNCTAD, ICANN, TLCs, CEPAL), sociedad civil, grandes consumidores y usuarios. El proyecto de la Sociedad de la Información y de las autopistas globales de la información como programa de aliento al desarrollo tecnológico. La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, Foro de Gobernanza de Internet y Plan Regional de Sociedad de la Información para América Latina y Caribe eLAC 2010. Apropiación social, usos y niveles de acceso, con especial atención al caso latinoamericano. Deslocalización de la producción y patentamiento. Legislación (delitos informáticos, correo electrónico, censura y privacidad). El problema del “triple play” y de la última milla para los bienes y servicios info-comunicacionales. Derechos de autor en el mundo digital.  Modelos de negocios y modelos de desarrollo en el campo del software. Licenciamiento de software y obras digitales (música, textos, video, etc). Modelos de licenciamiento: libre, privativo. Sistemas de gestión digital de derechos de autor. DRM. Regulaciones técnicas.

3. Objetivos

Proveer elementos de reflexión sobre el concepto de técnica y tecnologías, aplicándolo a la evolución las actividades info-comunicacionales, sus soportes y sus ejes de modificación en el último medio siglo. Analizar el desarrollo de las actividades info-comunicacionales en relación con su impacto productivo y estrategias de valorización desde su constitución en procesos divergentes hasta su mutación provocada por el salto tecnológico convergente de los años setenta. Examinar el proceso de convergencia tecnológica. Comprender el desarrollo de aplicaciones tecnológicas info-comunicacionales en el marco de las lógicas de los procesos de innovación social de la tecnología. Proveer categorías y conceptos clave de funcionamiento de las actividades info-comunicacionales, la evolución de hardware y software, modelos de negocio y de licenciamiento. Aplicar el marco conceptual a la producción y difusión de contenidos info-comunicacionales. Asociar el desarrollo histórico convergente de las industrias info-comunicacionales con la formulación del proyecto de Sociedad de la Información / autopistas globales de la información. Elucidar las condiciones de acceso y transformación actuales de las actividades info-comunicacionales a partir de la articulación entre causas de tipo tecnológico, socioeconómico y cultural. Analizar la evolución de la reglamentación y de la agenda internacional de organización de las políticas relacionadas con los sectores info-comunicacionales en las últimas décadas.

4. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación incluye los siguientes factores: a)Trabajos prácticos sobre las consignas de cada clase (temas y lecturas de la puesta en agenda pública de la convergencia tecnológica info-comunicacional); b)informes sobre los escenarios y las lecturas de las clases teóricas y de la bibliografía obligatoria; c)un examen parcial; d)Trabajo final consistente en la ejercitación de la publicación en Internet de un tópico tecnológico específico, con uso de hipervínculos, nivel académico y técnicas comunicacionales apropiadas para la Web. e)un examen final obligatorio. Se requiere como condición adicional de aprobación la asistencia al 75% de las clases prácticas, cuyo eje es la realización de los trabajos prácticos estructurados en cuatro niveles: 1) Coloquios sobre los escenarios que se explican en las clases teóricas y se profundizan con la bibliografía y apuntes publicados. 2) Trabajos prácticos semanales individuales (TP) que buscan un tratamiento comunicacional apropiado de la actualidad tecnológica. 3) Trabajo Final (denominado TS -Trabajo de Subtema). Consiste en la ejercitación de la publicación en Internet de un tópico tecnológico específico articulado con las lecturas y los planteos conceptuales de la bibliografía y su tratamiento con técnicas comunicacionales apropiadas para la Web. 4) Trabajo de campo en equipo (TC). Relevamiento de tecnología en un medio de comunicación.

EXÁMENES LIBRES

Los exámenes libres constan de una parte escrita y otra oral que se toman en el mismo día. Pueden rendirse en los turnos de marzo, julio y diciembre de acuerdo al último programa vigente.

5. Bibliografía

a. Bibliografía Obligatoria: Albornoz, Luis (2003), “La prensa on line: mayor pluralismo con interrogantes”, en Bustamante, Enrique (coord), Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación. Las industrias culturales en la era digital, Gedisa, Barcelona, p. 111-138. Becerra, Martín (2000), “De la divergencia a la convergencia en la sociedad informacional: fortalezas y debilidades de un proceso social inconcluso”, en Zer nº8, Facultad de Ciencias Sociales y de Comunicación, Universidad del País Vasco, Bilbao, p. 93-112. Beltrán, Ricardo (2007) “El riesgo de una Internet discriminadora”, en Observatorio 5 – Industrias Culturales de la Ciudad de Buenos Aires, Observatorio de Industrias Culturales de la Ciudad de Buenos Aires, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Disponible online en: http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/produccion/industrias/observatorio/documentos/publicacion Busaniche, Beatríz (2005), “Las ideas y las cosas: la riqueza de las ideas y los peligros de su monopolización”, en: ¿Un mundo patentado? La privatización de la vida y del conocimiento, Fundación Heinrich Böll, El Salvador, p. 68-82. Disponible en http://www.boell-latinoamerica.org/download_es/Libro_biopolitica.pdf Bustamante, Enrique (2003), “Televisión digital: globalización de procesos muy nacionales”, en Bustamante, Enrique (coord), Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación. Las industrias culturales en la era digital, Gedisa, Barcelona, p. 167-206. Castells, Manuel (1995), La ciudad informacional: tecnologías de la información, reestructuración económica y el proceso urbano-regional, Alianza Editorial, Madrid, 504 p (fundamentalmente Introducción y Capítulo 1). Chaparro, Enrique (2004), “El “gobierno” de la Internet”, mimeo, Fundación Vía Libre, Buenos Aires, publicado en http://www.vialibre.org.ar/2004/08/27/el-gobierno-de-la-internet/ Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) (2004), Declaración de Principios: Construir la Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio, Ginebra, mimeo, documento WSIS-03/GENEVA/4-S, 10 p. Flichy, Patrice (1993), Una historia de la comunicación moderna: Espacio público y vida privada, Gustavo Gili, Barcelona, 260 p. Heinz, Federico (2007) “Software libre y software privativo”, en Monopolios Artificiales sobre Bienes Intangibles, Buenos Aires, Fundación Vía Libre. Disponible online en : http://www.vialibre.org.ar/wp-content/uploads/2007/03/mabi.pdf Katz, Claudio (1998), “El enredo de las redes”, en Voces y Culturas nº14, Voces y Culturas, Barcelona, p. 123-140. 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